國(guó)家級(jí)課程又一次的讓我們關(guān)注學(xué)生教育問(wèn)題，之前的課程建設(shè)比較單一，觀看的次數(shù)不多，觀看后接受的理念少，枯燥無(wú)味讓學(xué)生對(duì)課程建設(shè)不感興趣。

傳統(tǒng)的拍攝一天有兩臺(tái)攝像機(jī)，老師正常上課的時(shí)候記錄課程內(nèi)容，中間在加入老師提供的PPT，或者單機(jī)位拍攝老師過(guò)程中插入PPT。這樣的制作出來(lái)教學(xué)視頻學(xué)生是沒(méi)有興趣去觀看的，更別說(shuō)把內(nèi)容記住。

新課程先通過(guò)老師確定的課題文案在進(jìn)行腳本制作，腳本溝通，確定拍攝場(chǎng)地，環(huán)境，人物服裝，設(shè)備測(cè)試，聲音測(cè)試等。初步的工作安排后進(jìn)行內(nèi)容的拍攝，傳統(tǒng)單機(jī)位或者多機(jī)位，一次直接拍攝到結(jié)束，新課程中我們會(huì)進(jìn)行內(nèi)容的設(shè)定分段拍攝，也會(huì)加入一些創(chuàng)意，讓觀看視覺(jué)得到改善，不會(huì)疲勞。拍攝過(guò)程老師還會(huì)佩帶隱形麥克，讓老師不會(huì)拘束在一個(gè)區(qū)域內(nèi)講課，不會(huì)讓聲音變得有大有小。

拍攝結(jié)束后進(jìn)行視頻剪輯，視頻剪輯為視頻整合出大概課程內(nèi)容，下一步進(jìn)行素材整合，讓雜亂無(wú)章的資料進(jìn)行重新美化排版，變得美觀，風(fēng)格統(tǒng)一，也包括PPT就美化。視頻對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)我們會(huì)在后期重點(diǎn)制作，進(jìn)行三維、二維動(dòng)畫作為重點(diǎn)展示，會(huì)讓學(xué)生觀看更為清晰易懂的畫面，或者在后期加入一些重點(diǎn)提示板。